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周慧敏
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周慧敏的读书报告
2025年7月
【书单】
《自杀论》《社会学方法准则》
【锻炼与作息】
在锻炼方面,芜湖六月末到七月初的气温状况不算太高温,所以当时锻炼主要是集中在室外,傍晚太阳落山以后,地面温度不太高,一般会选择出门骑行,6月24日到7月10 日,期间共骑行了8次,每次十公里。七月中旬之后感觉气温有点太高,不太适宜室外运动,加上暑假期间空闲时间较多,所以想在这段时间学点别的感兴趣的运动代替,经过多番比较,最后敲定学游泳,暑假期间学游泳比较热门,教练难约,加上前段时间受凉感冒休息了一段时间,所以到现在才游过4次,蛙泳还在起步阶段。在作息方面,近一个月作息时间基本上都维持在早8晚12,时间基本比较规律,
【读书感受】
在读书方面,由于我个人阅读速度比较慢,所以近一个月读的书目不是太多,主要读了埃米尔·涂尔干的《自杀论》和《社会学方法准则》这两本书,看的过程中最大的感受就是《社会学方法准则》比《自杀论》更加难以理解一些,所以看第二本的时间总体上比第一本花费的时间更长一些,在阅读过程中,遇到的难以理解的地方也会多一些。读书过程中最大的收获有两点,一是在阅读这些著作时,能够从书里学到这些社会学家关于社会,关于社会现象的一些思考,自己的阅历和经验不太能支撑自己更加全面和深入的看待问题,对一些概念也只是有比较浅薄的理解。例如在《自杀论》里,在看书之前,我下意识就把“自杀”归为一种消极的行为,以为这本书会不会是结合个人的某些心理原因来围绕社会中一些人的自杀展开阐述,但是涂尔干关于自杀的定义指出仅仅从个体层面去解释自杀是远远不够的,自杀现象背后必然隐藏着更深层次的社会因素。在阅读过程中,有时候读着读着也会有一种“噢,原来是这样“的感叹,有时候也会忍不住心想”今天竟然又学了一点东西,真了不起。” 第二点收获就是开始有了能够督促自己行动的信念,以前总是觉得等一会也没关系,现在把读书列为每日任务,不管难还是简单,先开始行动再说。
【状态自评】B
【读书报告】
《自杀论》
在没有正式阅读《自杀论》之前,我下意识就把自杀理解为是人在遭遇某些挫折或者是患上某些精神类疾病时所采取的自我毁灭式行为。在看到涂尔干对社会性因素的理解和分析时,让我在一种震撼又佩服的状态下读完了《自杀论》这本书,同样也让我对自杀这一沉重的社会现象有了更为深刻的认识。涂尔干的研究让我明白,自杀并不仅仅是我在读书之前所认为的那样只是个体的消极选择,它是社会多因素相互作用的结果。在《自杀论》中,涂尔干开篇就对自杀进行了定义,当人们普遍认为自杀是一种纯粹的个人行为时,涂尔干反对将自杀归因于个体心理或自然因素,主张用社会事实解释自杀,通过收集和分析欧洲多个国家的自杀统计数据,来分析不同宗教、不同婚姻状况等情况下的自杀率差异,提出了四种自杀类型,分别是1.由于个体与社会联系薄弱,过度强调个人主义的利己型自杀。2. 由于个体过分地融入社会,追求为集体利益牺牲自我的利他型自杀。3. 由于社会规范失控,原有秩序被打破,人们因无法适应新规则而导致的自杀即异常或反常型自杀。4. 命中注定的自杀是指个体在受到过度的社会约束和压迫时,感到自己的命运无法改变,从而选择自杀来摆脱这种困境。
《社会学方法准则》
这本书里的大概核心思想在本科阶段有所接触,虽然部分概念比较抽象复杂在理解上比较困难,但在原有基础上也算可以慢慢理解一点。在书中,涂尔干指出社会学的研究对象是社会事实,认为社会事实具有外在性、强制性、普遍性和独立性,观察社会事实的最基本规则就是要把社会事实当作 “物” 来看待,把社会现象作为构成社会学研究的出发点的实物论据来研究。在研究方法上,涂尔干强调要摒弃日常生活中所形成的主观观念和偏见,要求研究者以客观、中立的态度去观察和分析社会现象,通过对各类社会事实的观察和比较,来揭示出社会现象的本质和规律。同时,他还提出了应该用社会事实来解释社会事实,不要用个人心理或者是其他非社会性因素来解释社会现象。最后,涂尔干关于如何区分正常现象和病态现象也给我带来了一些的启示。他在书中指出,用普遍性来评价社会事实是属于正常现象还是病态现象时,需要关注这个社会是否处于进化阶段而没有固定为某种新形式的过渡阶段。这让我认识到,在判断社会现象时,不能简单地以普遍性为标准去进行评价和分析,而是应该考虑这个社会的发展阶段和具体情境。
Posted: 2025-08-12 09:02 |
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