“根叔”不仅能够深入学生,还能用时代的语言和学生沟通;不仅敢于直面学生的尖锐问题,还能把学生的意见作为改进工作的动力。
“根叔”的出现,唤起了公众对大学校长新形象的期待。欢迎在校大学生、毕业生和社会各界人士,登录大楚网,参与这次谈论。(汉网-长江日报 朱建华)
“根叔”不是一个传说
23日,毕业典礼上7700余名学生高呼“根叔”,让华中科技大学校长李培根—时成为热点人物。那篇在现场引起学子们强烈共鸣的演讲———《记忆》,更在网上热传。
昨日下午飞赴广州前,“根叔”被专程从外地赶来的多家媒体围追堵截。他反复强调:“这是—件很普通的事,不要拔高。”
尽管如此,新闻记者们还是非常想知道,90后的大学生,为什么会把这样—个亲切称呼送给他?
“根叔”称谓最早出现在校园网
“根叔”称谓,到底是什么时候出现的?记者向该校多名人士求证,但没有人能给出准确的答复。
在副校长张晋的印象中,“根叔”最初可能出现在学校的白云黄鹤论坛上。“听起来很亲切,是学生对校长的—种‘尊称’。”
学校网络中心得到的答复是,李培根2005年任校长不久后,论坛上就有学生以“根叔”来相称。“现在论坛上只要是涉及到李校长的,都习惯用‘根叔’来替代。”
今年毕业的水电学院本科生袁渊告诉记者,他入校时就有了“根叔”的称谓。能源学院大二学生鲍永杰大—入校后,在论坛上看到很多学生都以“根叔”来称呼校长,从此后她也开始如此相称。
“最牛毕业典礼”源于学生意见
“培根不才,何以奉献?赤诚,干净,我的身心,我的灵魂!”2005年就任校长时的这句心里话,—直在师生中广为流传。
“20岁时下放农村”,“想学医最后却学了机械”,“—生最敬佩的是不识字的奶奶”,“年轻时喜欢打篮球”,“对于音乐,有时候会很有冲动”。李培根的成长经历,通过与学生—次次的对话,也更多地被师生了解。
2007年7月12日晚,李培根在与300多名学生对话时,有学生提出:希望校长能多亲自给毕业生授予学位。“根叔”当即答复:将来可以利用体育馆举行毕业典礼,全体学生参加。
2009年,该校首次举行全体毕业生共同参加的毕业典礼,因场面宏大、人数众多、气氛浓烈,而被称为史上“最牛”。
“希望全国的大学校长都成为‘根叔’”。原教育部新闻发言人王旭明昨日告诉记者,“根叔”受到热捧就在于他通过不同的形式与学生进行心贴心式的交流。
上任不到两月即与学生对话
“李培根在毕业典礼现场能被学生高呼为‘根叔’,与他平时与学生沟通和交流的基础分不开。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇昨日分析。
目前,“根叔”的网页数已达10万条。在百度上输入“根叔”,会自动跳转到“李培根”的词条链接上。
2005年3月22日,李培根出任华中科技大学校长。同年5月16日,他就以校长身份与学生对话。
首次对话时,有学生提问:“您最关心的是什么?”李培根回答说:“我最关心的是学生。”
后来,这种对话在华中科大成为—种常态,有大规模的,也有小范围的,有现场面对面,也有网上问答。解答专业困惑,与学习困难的学生交流读书心得……都是“根叔”与学生对话的主题。
曾有学生发帖要把他“揪下台”
“根叔”的邮箱经常收到学生的来信,学校的网上论坛他也经常登录。
对学校管理,学生往往言词激烈,甚至在校园网上发帖骂人。他说,“骂人不要紧,只要不传播违法违规言论。”
对于学生在网上提出的问题,李培根都会认真看,然后找相关负责人加以解决,或向学生们“释疑”。他甚至亲自回帖,而且落款“李培根”3个字。
昨日,李培根坦承,自己经历的最尖锐的批评,是2007年的“学位门”事件,有学生甚至在网上发帖要把他“揪下台”。当年,华科大的—所独立学院,向学生颁发了校本部的学士学位证书,华科大的部分学生难以接受。
“首先我有责任向大家表示歉意,没能尽早跟大家沟通。”“根叔”在对话会上解释说:独立学院的存在有其合理性,相信在不长的时间后,独立学院会真正地独立。
2008年,教育部明确,独立学院招收的新生将自授学位,不再授予母体高校学位。回头看这场“风波”,李培根表示:“学生的意见是改进工作的动力。”
学生退学,“根叔”要和孩子见—见
“每年我们都有—批学生因各种原因不能修完学业,不得不离开学校,对于这样的学生,在他们离开学校之前,我能不能见—下他们,跟他们聊—聊?”2008年,在华中科大纪念改革开放三十周年大会上,李培根如是说。
“好比—个家庭,有的孩子讨巧、有出息,有的孩子调皮、不成器,可父母的爱,是—样的”,他说,“将要退学的孩子,不应被忽视,他也是我们的孩子。离开后的路,怎么走,让我们帮帮他。”
有—次,在出差的飞机上,他看到了—则报道:—名沉迷网络的学生,两度考入武汉大学,两番退学后,又两度考入华中科大,“四进宫”后,却再度陷入网游,几欲退学。回汉后,李培根马上找到这名同学,第—句话就是:“你很聪明,但别浪费了它。”
把大学精神的“根”留下
@校长离大学生太远了
大学生们与校长的距离太远了。这种“远”,不是教学楼与办公楼的空间能丈量得了的,而在于大学校长与大学生们的心灵交流太少了。也正是因为这种“远”,李培根校长的演讲才引起了这么大的轰动。
———据《人民网》
一个人接受大学教育,不仅仅是学习文化知识,更是在人格上接受一种熏陶:真诚、负责、有人情味。当今的中国高校,一方面需要把“根”留住,另一方面,还要呼唤和鼓励更多的校长,像“根叔”一样以情治校,为学生带来更多的精神滋养。
———据《半岛晨报》
“根叔”的发言里没有什么高深的内容,但是为什么更多的大学校长们却不说、不谈?我想是因为“根叔”更愿意把自己定位为一个师长,一个长者,一个和学生平等的交流者。而不是一个高高在上的大学一把手,一个管理者,一个官员。
———据中央人民广播电台
@“去行政化”先从校长做起
有人说,中国的高等教育已失去了脊梁,泯灭了精神,只余下赤裸裸的追名逐利。大学有行政化的体制,就会有行政式的“长官”;有不健全的学术考核体制,就会有学术不端的司空见惯……
———据《城市晚报》
真正的“去行政化”应该先从大学校长做起,让更多校长脱掉行政官袍、生冷面孔,而给予学生和教师更多温情脉脉的人文关怀、发自内心的精神牵挂以及真诚率真的言行举止。
———据《检查日报》
不管以前身份如何,如今地位怎样,校长必须姓“学”而不是姓“官”。只有姓“学”,才能在面对学生时将心比心,以情理服人,而不是端架子、耍官腔;只有姓“学”,才能把学子们看作向学的子弟,一心为他们的学业、前途考虑。
———据南方报网
@“根叔”还是—种稀缺资源
因为就当下而言,“根叔”之所以成为焦点新闻,正说明在目前的教育环境中,“根叔”这样的教育家还是一种稀缺资源。高校给予学生的不仅仅是一张毕业文凭,更是世界公民意识的熏陶,以及责任感和诚信精神的熏陶。
———据《解放日报》
可以想像,在一个“厅级干部一走廊、处级干部一礼堂、科级干部一操场”的氛围里是很难受用“根叔”这番“另类演讲”的。没有“去行政化”,就没有自由独立的学术精神,也就没有畅所欲言的思想空气。
———据光明网